COVID-19 surge en España a medida que el gobierno empuja la reapertura de las escuelas

por Alejandro López
6 agosto 2020

El virus COVID-19 está resurgiendo en España y Europa. El domingo, el Ministerio de Salud confirmó que 1.525 nuevos casos de COVID-19 se habían detectado en España en las últimas 24 horas. Esto fue 300 más que el total récord del sábado, la primera vez que los casos nuevos diarios superaron la marca de 1,000 desde principios de mayo, cuando los españoles estaban confinados en sus hogares e incluso las caminatas diarias y el ejercicio todavía no estaban permitidos.

Ahora hay oficialmente más de 500 brotes del virus, aunque es probable que el número real sea mayor. Las nuevas infecciones se concentran en tres áreas: Aragón, Cataluña y Madrid. Sin embargo, la incidencia del virus esta semana ha aumentado en casi todas las 17 regiones de España. Se ha recomendado a cientos de miles de personas en varias ciudades y regiones que permanezcan en sus hogares.

En este resurgimiento, la edad promediada de los infectados es más joven que en la primavera. Ha caído de 60 en marzo-abril, a 45 para hombres y 41 para mujeres. Los datos de las últimas tres semanas muestran que la cifra es aún menor: 36 y 38, respectivamente.

El establishment político y los medios de comunicación han culpado a los jóvenes por este aumento, culpando a las fiestas y otras reuniones sociales o la vida nocturna que socavan el distanciamiento social por el reciente aumento. María Jesús Montero, portavoz del gobierno del Partido Socialista (PSOE)-Podemos, envió un mensaje la semana pasada a "las personas más jóvenes, porque algunos de los brotes están relacionados con el comportamiento en lugares de vida nocturna o lugares donde se reúne una gran cantidad de personas".

Sin embargo, la razón principal de la propagación no es la fiesta arriesgada, sino las políticas criminales del gobierno del PSOE-Podemos.

En mayo y junio, España pudo contener el virus debido a un estricto confinamiento impuesto para obtener el control de uno de los peores brotes de Europa, después de que estalló una ira masiva por la lenta respuesta y una ola de huelgas en las principales industrias que estallaron en Italia y en toda Europa.

España detuvo toda actividad no esencial durante dos semanas y gradualmente comenzó desescalandola. Sin embargo, en lugar de usar este tiempo para invertir rápidamente en trazadores y pruebas masivas, el gobierno comenzó a levantar las medidas solo para abrir la economía. El objetivo era "salvar" la temporada de turismo, que representa el 12 por ciento del PIB de España, para que la extracción de ganancias de la clase trabajadora pudiera continuar sin cesar.

Mientras el aumento de jóvenes infectados reflejó la necesidad de más pruebas y rastreo de contactos, especialmente porque muchos parecen ser asintomáticos, el gobierno ignoró el problema. Según los datos recopilados por el diario El País de las autoridades regionales, solo se han contratado 3.500 rastreadores de contacto, aunque las autoridades sanitarias internacionales recomendaron que España contrate al menos 8.000 para controlar la pandemia de COVID-19.

En medio de este resurgimiento, el establishment político español está promoviendo una campaña para reabrir escuelas en toda España en septiembre, al igual que Gran Bretaña, Francia, Alemania y otros países de Europa. La mayoría han estado cerradas desde mediados de marzo. Esto amenaza con aumentar aún más los altos niveles de infecciones por COVID-19.

El regreso a la escuela es una política criminal que expone a niños, maestros, familias y vecindarios expuestos a enfermedades graves y la muerte. No tiene nada que ver con la preocupación por los niños. Los maestros y los niños están siendo enviados a entornos inseguros que se convertirán en criaderos de COVID-19. Es la otra cara de la moneda de la política de regreso al trabajo por la clase dominante. El regreso a la escuela implica el envío de niños para ser mantenidos en espacios confinados para que millones de padres puedan ser enviados a trabajar en industrias no esenciales.

Una reapertura apresurada de las escuelas ha sido señalada como un factor clave detrás del resurgimiento catastrófico en Sudáfrica e Israel. Israel tenía 6.800 estudiantes de diferentes edades y maestros en cuarentena a principios de julio, solo dos semanas después de la reapertura de los centros. Sudáfrica ha cerrado sus escuelas durante cuatro semanas para limitar la propagación, pero volverá a abrir.

En España, el testimonio de la criminalidad de esta política es el hecho de que todavía tienen que planificar la reapertura de las escuelas. El miércoles pasado, el primer ministro Pedro Sánchez anunció en el parlamento que convocaría una conferencia con todos los primeros ministros regionales a fines de agosto para finalizar el "regreso a la escuela".

Él dijo: "Tenemos que reunirnos a fines de agosto para preparar o finalizar, más bien, el regreso a la escuela de nuestros hijos y nuestras hijas, creo que eso también es muy importante". La ministra de Educación, Isabel Celáa, puso toda la responsabilidad en las regiones, declarando que "deben proporcionar las medidas y establecer una disposición de los espacios que permitan observar las distancias".

En esta etapa, la única guía que el gobierno ha dado para la reapertura de las escuelas en septiembre se publicó en junio. La guía incluso va en contra de las precauciones generales de COVID-19. Los requisitos de distanciamiento social se han reducido de 2 metros a 1,5 metros, mientras que los de 10 años o menos no deberán distanciarse socialmente ni usar una máscara en la escuela. Los niños mayores solo necesitarán usar máscaras cuando no se pueda mantener la distancia de 1,5 metros.

La capacidad de clase recomendada se ha establecido en 15, pero podría ser un máximo de 20. Sin embargo, debido a las políticas de austeridad respaldadas por la UE implementadas por sucesivos gobiernos de derecha y liderados por el Partido Socialista, el tamaño promediado de las clases es de 25 en primaria y 35 en Educación secundaria en España.

También se espera que los educadores usen áreas disponibles en toda el área escolar para garantizar que se cumplan las últimas pautas de seguridad, incluyendo las cafeterías y gimnasios. Supuestamente, las clases se emitirán después de cada uso y las ventanas en las aulas deberán permanecer abiertas el mayor tiempo posible durante todo el día, incluso en climas fríos.

Los directores de cada escuela también nombrarán a un funcionario responsable de establecer un protocolo de salud para cada centro. Tampoco está claro cómo el personal docente sin cualificación médica podrá diferenciar los síntomas del COVID de otros como la gripe.

La imprudente reapertura de las escuelas está provocando una creciente oposición entre padres, educadores y trabajadores.

Raimundo de los Reyes, director de un instituto murciano y presidente de Fedadi, la mayor asociación de directores de institutos de enseñanza secundaria de España, dijo a eldiario.es: "Nos dicen que no debe haber reuniones de más de 15 personas, pero planean una vuelta a clase con 35 alumnos en 50 metros cuadrados".

En Galicia, las protestas se vienen produciendo desde el pasado miércoles, cuando cientos de profesores rodearon a la Consejería de Educación regional en una cadena humana.

En Andalucía, 150 centros han enviado una carta al Ministerio de Educación rechazando las instrucciones de que escriban un protocolo explicando que no pueden abrir sus puertas en las condiciones y con los medios actuales.

En Castilla y León, la Junta de Personal Docente de León y la Federación de Padres de Alumnos emitieron un comunicado criticando a los funcionarios del Ministerio de Educación por "lavarse las manos" de la pandemia y "entregar las responsabilidades a los centros escolares".

Hay que advertir a los maestros, además, que los sindicatos no se oponen a la reapertura de las escuelas. Pretenden aislar a los maestros región por región y canalizar su oposición en protestas vacías. Así como los sindicatos fueron los principales ejecutores de la imprudente política de regreso al trabajo implementada por el gobierno del PSOE-Podemos que provocó el resurgimiento del virus, ahora también son los principales ejecutores de la política de regreso a la escuela.

Los trabajadores de la educación y los padres deben actuar de forma independiente formando comités de acción para garantizar la seguridad y el bienestar de los niños, el personal, las familias y las comunidades. Los comités de acción de base deben hacer todo lo posible para asegurar la máxima seguridad y bienestar de los niños.

El Comité Internacional de la Cuarta Internacional y sus partidos afiliados de Igualdad Socialista en toda Europa proponen las siguientes demandas como base para librar tal lucha:

·Las escuelas deben permanecer cerradas para todos los alumnos para evitar la propagación de COVID-19 hasta que el asesoramiento científico establezca que es seguro volver a abrirlas. Todo profesor que se niegue a trabajar por motivos de salud, relacionados con él mismo o con su familia, debe recibir un salario completo y estar protegido contra la victimización.

·Se debe proporcionar un equipo de protección personal adecuado, se debe realizar una limpieza profunda regular y se deben evaluar los riesgos de todas las actividades para proteger al personal y a los niños de las infecciones cruzadas y mantener el distanciamiento social. El personal debe participar en la elaboración de estas medidas a través de representantes elegidos.·Todos los casos de COVID-19 deben ser comunicados inmediatamente al personal y a las familias y las escuelas afectadas deben cerrarse hasta que las pruebas y la localización de contactos establezcan que es seguro volver a abrirlas.

·El personal vulnerable debe tener derecho a no volver al trabajo sin pérdida de salario o medidas disciplinarias.

·El personal ocasional que no pudo trabajar y no recibió ingresos durante el cierre debe recibir el pago completo de los atrasos. Deben ser defendidos contra las demandas de las escuelas de cubrir a los maestros que se niegan a trabajar en condiciones inseguras.

·Se debe garantizar a todas las familias un acceso gratuito y de alta calidad a los ordenadores y a Internet, para que la accesibilidad a la enseñanza en línea no dependa de la riqueza.·Se debe adelantar un aumento masivo de la financiación gubernamental para superar el vaciamiento de los servicios educativos.

(Artículo publicado originalmente en inglés el 5 de agosto de 2020)