Apoyo a la huelga de maestros de Los Ángeles

Los estudiantes y la lucha por defender la educación pública

por Jóvenes y Estudiantes Internacionales por la Igualdad Social (Estados Unidos)
23 enero 2019

Desde comenzó la huelga de 33,000 maestros de Los Ángeles el 14 de enero, un gran número de estudiantes se han unido con sus maestros, consejeros y otros educadores en los piquetes y mítines en todo el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD). Al tomar una posición poderosa, los maestros están hablando no solo por ellos mismos, sino también por los educadores y sus estudiantes en California, los Estados Unidos y el mundo.

Las Jóvenes y Estudiantes Internacionales por la Igualdad Social (JEIIS, o IYSSE por sus siglas en inglés) hace un llamado a los jóvenes para que se acerquen a maestros en huelga y otros sectores de trabajadores y jóvenes y luchen por la ampliación de esta lucha poderosa. Hacemos un llamado a los maestros y jóvenes para que formen comités de tropa para expandir la huelga en todo el estado y llamamos a los trabajadores en todo Estados Unidos y el mundo a unirse en una lucha común.

Tanto los estudiantes como los profesores están hartos de las malas condiciones en sus escuelas: el aumento del tamaño de las clases, menos fondos para libros y educación especial, muy pocos maestros y enfermeras de tiempo completo.

Los maestros de Los Ángeles están luchando por salarios dignos y para defender el derecho a una educación pública de alta calidad en general. Esto enfrenta a los profesores y a los jóvenes contra todo el sistema económico y político, el capitalismo, que subordina todos los aspectos de la vida, incluyendo el derecho a una educación digna, a los intereses en beneficio de la clase dominante de ejecutivos y banqueros corporativos multimillonarios.

Esta lucha también enfrenta a aquellos que defienden la educación pública contra los partidos controlados por las corporaciones y en Los Ángeles y California, en particular, el Partido Demócrata, que controla cada palanca de poder político, desde el distrito escolar y la ciudad hasta el gobernador y ambas cámaras de la legislatura estatal.

Durante décadas, los gobernadores demócratas, los legisladores estatales y los alcaldes de las grandes ciudades de California han recortado sistemáticamente los fondos escolares y han entregado miles de millones en recortes de impuestos a corporaciones gigantes y a los 144 multimillonarios del estado. Esto ha creado ambientes de aprendizaje inferiores, que se han utilizado para justificar el cierre de escuelas y una proliferación de escuelas chárter (semiautónomas) para la ganancia que saquean fondos públicos y canalizarlos a manos privadas. Al mismo tiempo, las pruebas estandarizadas para adormecer la mente, que se utilizan para justificar el despido de maestros, el destripamiento de programas de arte y música y la mecanización del plan de estudios, se han convertido en la norma en el aula.

La lucha por la educación pública en Los Ángeles sigue la ola de huelgas educativas del año pasado que se extendió de costa a costa. En West Virginia, Oklahoma, Kentucky, Arizona y Washington, decenas de miles de maestros permanecieron en huelga durante días para buscar demandas similares.

Al igual que estas otras luchas, la huelga en Los Ángeles ha revelado el enorme abismo entre el esfuerzo de los maestros por lograr mejoras sustanciales en los salarios, la financiación escolar y las condiciones del aula y las acciones de los sindicatos como la Federación Estadounidense de Maestros (AFT), la Asociación de Educación Nacional (NEA) y Maestros Unidos de Los Angeles (UTLA).

Mientras que los sindicatos dicen que están defendiendo los intereses de los maestros, los padres y los estudiantes, en realidad aceptan y defienden el sistema capitalista y están aliados políticamente con el Partido Demócrata, el mismo partido que encabeza el ataque a la educación pública, junto con Trump y los republicanos.

En lugar de expandir la huelga a los distritos de todo el estado y el país, la UTLA, la AFT y la NEA limitan la lucha solo a Los Ángeles, incluso cuando los maestros en Oakland lanzaron huelgas al mismo tiempo. Los funcionarios en UTLA también han retirado las demandas clave para finalizar la expansión de las escuelas privadas y las pruebas estandarizadas y están trabajando con el alcalde Eric Garcetti para llegar a un acuerdo para terminar la huelga a expensas de maestros y estudiantes.

En todo el mundo, el ataque a la educación pública está siendo combatido por profesores y estudiantes en Kenia, Túnez, Irán, India, China, Nueva Zelanda y México. Inspirados por las demostraciones masivas de "Chaleco amarillo", decenas de miles de maestros en toda Francia se unen a los grupos de Facebook de "Lapicero rojos" para oponerse a los recortes de fondos y las malas condiciones de trabajo en las escuelas y están pidiendo una lucha unida.

Estas luchas, que han unido a maestros y otros trabajadores de todas las razas y nacionalidades, demuestran que la división central en América, como el resto del mundo, no es raza ni género. Lo que domina en todas partes es la lucha de clases: la batalla entre la gran mayoría de la población, formada por trabajadores y jóvenes, y el pequeño puñado de explotadores capitalistas.

En todos los países, los gobiernos capitalistas están desviando fondos para enriquecer la oligarquía gobernante u aumentar los presupuestos militares a expensas de la población de trabajadores y juveniles. Los estudiantes y los jóvenes saben muy bien las consecuencias de estos ataques. Las escuelas, en lugar de servir como lugares seguros para que todas las personas aprendan a un alto nivel y se desarrollen libremente, reflejan el empeoramiento de las condiciones sociales del mundo en que vivimos.

Todos los representantes políticos del establecimiento corporativo y financiero, incluyendo el gobernador Gavin Newsom y el alcalde Garcetti, afirman que “no hay dinero” para financiar las escuelas públicas. Pero captando una fracción de la fortuna privada de $71 mil millones del CEO de Facebook y del multimillonario de California Mark Zuckerberg sería suficiente para duplicar el número de maestros de escuelas públicas en el estado y contratar a decenas de miles de enfermeras, consejeros y otro personal educativo.

Pero los demócratas, al igual que Trump y los republicanos, no tocarán la riqueza de estos multimillonarios, a pesar de que es el trabajo colectivo de los trabajadores lo que crea esta riqueza. Los políticos capitalistas establecen los límites del debate y el sindicato de docentes colabora con ellos para elaborar un contrato de liquidación.

Hoy, cuando tres individuos poseen tanto como la mitad inferior del mundo, las escuelas se convierten en un reflejo de esta grotesca desigualdad. A los estudiantes ricos se les ofrecen escuelas privadas bien financiadas, un camino hacia la realización personal, títulos universitarios libres de deudas y trabajos asalariados de seis cifras. Mientras tanto, a la mayoría de los estudiantes, provenientes de familias pobres y de clase trabajadora, se les ofrece escuelas con fondos insuficientes, maestros con exceso de trabajo, una fuerte presencia policial y un futuro con una gran deuda de préstamos estudiantiles, empleos de bajos salarios o el ejército.

Se han asignado trillones de dólares para financiar guerras interminables, agencias de seguridad fronteriza e inmigración, y la militarización de la sociedad en su conjunto. Incluso cuando más jóvenes se expresan en contra de temas sociales y políticos, como tiroteos masivos y redadas de inmigrantes, la clase dominante solo responde con más policía y vigilancia en los campus.

No importa si es Trump y los republicanos en funciones o Obama y los demócratas. Ambos partidos han librado una guerra de décadas contra la clase obrera en nombre de la clase dominante. A los ojos de los súperricos, una generación de jóvenes educados con un conocimiento de la historia y la determinación de crear un mundo mejor es una amenaza mortal para su riqueza y poder. Por eso quieren condenar a los jóvenes de la clase trabajadora a la ignorancia y la servidumbre.

No podemos permitir que esto suceda.

Los maestros han comenzado la lucha, pero necesitan un programa revolucionario y nuevas organizaciones de lucha para llevar esto adelante. Primero, esto requiere transformar la solidaridad de los maestros, los jóvenes y sus familias en comités de tropa de vecindario y escuelas. Estos comités deben ser independientes de los sindicatos y partidos políticos, permitiendo que los maestros y estudiantes se vinculen en todo Estados Unidos en una defensa incondicional de la educación pública para todos. Los estudiantes pueden aportar esta perspectiva política en mítines, piquetes y en las redes sociales, inspirando a los comités a tomar forma.

En segundo lugar, esta es una lucha política, que requiere movilizar a toda la clase trabajadora —fábrica, servicio, tecnología y otros trabajadores— en una lucha contra las grandes partes empresariales. Las afirmaciones de Bernie Sanders, Alexandria Ocasio-Cortez y organizaciones como los Socialistas Demócratas de América (DSA) de que los demócratas pueden convertirse en un partido progresista o incluso en un partido socialista es un fraude político. Los demócratas son el partido de Wall Street y la guerra, no menos despiadados que los republicanos.

Finalmente, la huelga de Los Ángeles plantea la necesidad de que los jóvenes y los estudiantes se comprometan en la lucha por el socialismo al unirse a IYSSE y construir clubes en las preparatorias y universidades. La defensa de la educación y todos los derechos sociales se reducen a la cuestión del capitalismo frente al socialismo: el sistema de ganancias privadas y las divisiones nacionales del mundo, o el sistema de propiedad democrática e internacionalismo. Luchamos por el socialismo, uniendo las luchas de la clase obrera, construyendo las bases para un movimiento internacional de masas y absorbiendo la historia, la teoría y la política del socialismo genuino.

La defensa de la educación pública solo puede tener éxito a través de la transformación socialista de la sociedad, en la cual los recursos que actualmente se encuentran en manos privadas se toman y se ponen bajo el control democrático de los maestros y los trabajadores. Esta es la lógica de la batalla que luchan maestros, estudiantes y trabajadores.

Las Jóvenes y Estudiantes Internacionales por la Igualdad Social exhorta a todos aquellos interesados en defender la educación pública, en California y en todo el mundo, a unirse al JEIIS para llevar adelante esta lucha crítica.

(Artículo publicado originalmente en inglés el 22 de enero de 2019)